目录
理论研究
中小学教师“国培计划”项目评估的框架周家荣;1-7
基于CIPP模型的应用型高校教育质量评价指标体系构建张妍;8-12
复杂性科学视域下学校评价结果解释研究的方法论探析王薇;13-18
论学生评教中的质性评价李斌;19-23
热点专评
浙江省完善高考改革方案对我国全面推进中高考改革及教育改革的启示熊丙奇;24-27
实践探索
地方本科高校机械类专业人才培养体系改革探索徐晓明;周海;陈西府;徐彤彤;28-31
基于流程管理的研究生培养质量评价体系研究范林榜;邵朝霞;32-36
混合教学模式下教学质量评价研究王子贤;马国富;刘太行;任建通;37-40
中小学校本课程领导能力评价:基于设计、过程和结果的一个框架李正福;周家荣;41-44
决策咨询视域下的教育监测实践探讨尧逢品;45-49+61
调查分析
如何评价成年人的学习积极性——基于PIAAC2013数据的量表修订与评估季金杰;50-56
高校应届毕业生起薪水平及特征的调查分析——以浙江省高校2014-2016届毕业生为例施建祥;57-61
文献检索
我国顶尖大学学科发展现状研究——基于QS学科排名分析王洋;何晓芳;62-66
上海中等职业学校教育质量问题:焦点、归因与对策——基于上海市中等职业学校2016年度质量报告的文本分析吕智敏;67-73
其他
2017年中国高等教育热点回眸刘尧;74-79