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专栏研究
以学生为中心视域下的学生评教：诊断与改进柳亮;1-6
从兰州大学学生评教结果看本科课堂教学质量影响因素邓红;梁洁;张欣怡;7-12
“双万计划”背景下学生评教的价值转向与数据构建蒋晓蝶;13-17
利益相关者视角下大数据技术驱动高校学生评教改革研究赵平;邬鹏;18-22+60热点专评
强化过程评价，推进体育、美育中考熊丙奇;23-26理论研究
信息化推进普通高中育人方式变革的难点、对策与路径万芮;27-31+71
基于多源数据的大学排行榜公信度测评指标体系研究周沫;32-37+76域外借鉴
美国CBAL评估系统述评——以数学能力模型为例李思瑾;38-43
美国高校服务学习课程评估及启示翁金芸;44-48
移植与创新：澳、英大学科研影响力评价机制的比较研究张强;49-54实践探索
上海二期课改中考试评价与招生制度的变革王彬;郭朝红;朱丽;55-60
高职院校“双师型”教师自主评价的问题及对策罗尧成;庄敏;许宇飞;61-65
乡村小学新任教师入职适应评价指标构建赵学欢;薛正斌;66-71
中本贯通教育内部质量保障机制的构建欧阳晶晶;刘磊;陈佳妮;72-76其他
《上海教育评估研究》2020年总目次77-79