目录
理论研究
促进学术型硕士研究生深度学习的课程评价——以教育学专业课程实施为例田莉;戴弘梧;1-6
学校评价结果解释的基本问题与前瞻研究王薇;7-11
高校教学质量保障：困境、新框架与实践检验姚宇华;黄彬;陈想平;12-16
激励相容视野下高等教育评估中道德风险的规避策略研究孟亚欢;孙阳春;17-21数理方法
我国高校科技创新能力的省际评价与比较李磊;22-26+44
中小学校长领导力与教师满意度的关系研究王雨田;27-31
一流大学建设中高校科研绩效评析刘晓雯;余新丽;32-35热点专评
破“四唯”需要全社会形成合力熊丙奇;36-38
社会科学评价方式变革与原则坚守刘尧;39-44域外借鉴
美国国际商科教育认证委员会的专业认证及其镜鉴刘晓凤;45-50实践探索
APQN高等教育国际化质量标签(APQL)探索张建新;51-56
竞技体育人才培养的困境与精英运动员培养的出路李先国;57-61文本研究
从全国学科评估透视师范类高校学科竞争力王倩;周启坤;马莉;62-66
上海应用研究型高校一流本科专业建设:进展、成效与问题冯修猛;孟洁;陈佳妮;67-70+76
我国教育管理体制改革研究的文献学分析毋磊;71-76其他
《上海教育评估研究》2019年总目次77-79