目录
理论研究
教育评估现代化的内涵特征与推进策略冯晖;1-4
“双一流”背景下的学科水平评价研究——基于国内外学科排名发展分析于鲁江;5-9
学校评价结果解释研究的理性审思——兼论哲学基础王薇;10-14
大学教学学术制度:理论分析框架及其应用朱炎军;15-19
社会科学定量方法类课程学习效果评价研究李陈;孟卫军;李卓繁;20-24+28热点专评
“3+1+2”高考改革方案评析熊丙奇;25-28
导师与研究生关系冲突治理需要制度尺度——从博导辱骂研究生事件谈起刘尧;29-32+37域外借鉴
澳英美高校教学跟踪改善系统评介田芸;王伟;33-37文献研究
改革开放40年以来中国本科教学评估的实践探索与检视武超红;38-42
政策工具视角下我国校外培训机构专项治理方案的文本量化研究焦玉婷;43-47
地方政府推进本科教学工作审核评估的现状、问题与对策——基于30项审核评估政策文本的分析王小明;秦涛;48-52实践探索
大学生学习投入水平及相关因素研究李修杰;张安慧;53-56
学生参与高等教育质量保障的研究与反思胡万山;57-61+70
我国研究型大学智库影响力及其影响因素研究王洋;何晓芳;62-66
激励与规约:产教融合型企业认定评价探索宁业勤;傅琼;67-70
从学术行为视角探讨博士生国家奖学金的评选标准问题刘佳;71-75
高中与大学教育有效衔接的调查与思考李雨朔;76-79